“山東多年來(lái)一直在構建“政產(chǎn)學(xué)研金服用”集中力量辦大事的科創(chuàng )體系，實(shí)施以‘龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng )新主體相互協(xié)同’的轉移轉化體系，在提高科技成果轉移轉化成效上，取得了很多成績(jì)。”王安忠表示，在取得成績(jì)的同時(shí)也要重視山東在科技創(chuàng )新實(shí)踐中存在著(zhù)海外人才引進(jìn)和國際技術(shù)引進(jìn)和轉移轉化數量虛高及質(zhì)量較低的情況，吸引和轉化的成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉化仍存在不力、不順、不暢的現狀。
為此，王安忠建議，加大國際引才引技轉移轉化，推動(dòng)成立“國際人才引進(jìn)與科技轉移轉化推進(jìn)小組”，統籌國際各類(lèi)人才及知識產(chǎn)權、科技成果挖掘、引進(jìn)，資源整合、集成創(chuàng )新、轉移轉化服務(wù)等自主創(chuàng )新工作，指導并實(shí)現資訊推送與匹配、技術(shù)再造與重塑和落地場(chǎng)景與應用等；創(chuàng )建“山東國際人才引進(jìn)與技術(shù)轉移轉化事務(wù)所”，由海內外社會(huì )化機構合作共同發(fā)起或設立，事務(wù)所模式及運營(yíng)方式具有與傳統合伙企業(yè)及有限責任公司等所不具備的特點(diǎn)及優(yōu)勢形成平臺的內部分工協(xié)同，各負其責，創(chuàng )造可量化的引進(jìn)數量、集成創(chuàng )新數量及應用場(chǎng)景質(zhì)量。
另一方面，山東是人力資本大省，為了暢通“四鏈融合”協(xié)同引育人才渠道、深化產(chǎn)教融合協(xié)同培育人才、優(yōu)化創(chuàng )新成果轉移轉化環(huán)境、提高駐魯高校院所老師、學(xué)生的獲得感和留魯率，王安忠認為進(jìn)一步加快實(shí)施科技創(chuàng )新和人才強省戰略是現實(shí)的需要和必然的要求。
王安忠建議高校院所開(kāi)設科技創(chuàng )業(yè)商學(xué)院，根據各地市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推進(jìn)校企聯(lián)合、校園聯(lián)合等辦學(xué)模式，鼓勵我省高校院所與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、技術(shù)轉移轉化類(lèi)企業(yè)聯(lián)合舉辦“技術(shù)轉移專(zhuān)科、本科、碩士研究生項目班”形成高中低的聯(lián)合培養模式和創(chuàng )就業(yè)訂單模式，完成在“政產(chǎn)學(xué)研金服用”的新模式推動(dòng)下，實(shí)現“四鏈融合”協(xié)同引育人才新格局。
“面對著(zhù)百年未有之大變局的全球環(huán)境我們如何實(shí)現更高質(zhì)量的人才引進(jìn)、關(guān)鍵技術(shù)的科技攻關(guān)及場(chǎng)景應用是關(guān)乎山東高質(zhì)量發(fā)展的頭等大事，更是新舊動(dòng)能轉換的核心。”王安忠說(shuō)。
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